《家是什么》是本学期第四单元的课文。通过两个真实的故事，说明了“家”是充满亲情的地方。第一个故事叙述的是在美国洛杉矶，一个富翁虽然有别墅，但觉得自己没有家；第二个故事叙述的是卢旺达的热拉尔一家原有40人，战乱后他只找到5岁的女儿，但他觉得又有家了。正反两个事例的对比，文章揭示了家的内涵。根据自己的教学特点，设计了教学环节，力求通过学习，扎实地引导学生感受家是充满亲情与爱的地方。以下是我对本次教学的一些反思：
一、运用多种教学手段，夯实词语教学。
让学生***用合适的方式理解词语是本学期的新教学要求。而二期课改下，如何让学生在有限的课堂35分钟较好地掌握词语、进行有效理解，是我一直思索的问题。让学生扎实有效的掌握可以帮助他们更好地理解课文，因此在本课教学中我***用多样的理解赐予的方式，使学生在课堂不知不觉中，掌握词语。通过出示竹篱茅舍、高堂华屋的，让学生在直观的视觉中理解词语意思。并在教学过程中巧妙设计师生合作方式的理解词语“辗转数地”、“离散丧生”。并在整个教学过程中，将理解课文内容和品味关键词语相伴而行，体现了工具性和人文性的有机统一。
二、着眼整体，立足于读，读中感悟。
“书读百遍，其义自见”，知识的理解和掌握不单单是老师讲出来的还需要学生去读，去悟。多种形式的朗读可以更好地帮助学生、激励学生在轻松、愉悦的氛围中读有所悟、学有所得。而三年级的孩子其实对家的理解是比较浅显的，因此，在课堂上给予学生充分的朗读空间。在本课的教 学中我对教材作了精心的处理，注重从整体着眼，明确课堂的难点和重点，围绕“家是什么”这个问题开展朗读教学。分步骤让学生反复地读——①初读（感知性读）②研读（理解性读）③品读（情感性读），并运用个别读、齐读、比赛读等多种朗读方式激发学生主动、积极张口读，从而体会 “家”的真正内涵。
三、整体感知，读中感悟。
重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，是语文教育的重要特点。重视语文的熏陶感染作用，就是要发挥语文课程以情感人、以美育人的独特功能，使学生在感受语文材料、感悟人文内涵的过程中，受到心灵的感动、人格的感化。在这个教学环节中我首先请学生通过快速自由阅读，整体感知课文的主要内容；接着请学生默读找出描写“家是什么”的句子，与文本对话，使学生在读中获得个人的阅读感受；在学习两个故事时，分别***用个别学生朗读、其他学生边听边质疑和四人小组学习阅读的方式学习文本。这里我想特别强调的是恰当地运用多媒体课件创设情境，能使学生受到熏陶和感染，使语言学习丰富、生动起来。当学生对第二个故事有了初步感知后，我适机播放**《卢旺达饭店》的片段，学生被震撼了，他们的感受会随之加深。这时，再读课文第5自然段，学生将饱含深情，真正走进课文，走进主人公的精神世界。语文课程所倡导的人文性，本节课所拟订的学习目标都将通过语言的学习得以实现。
四、有效利用媒体，解决教学重、难点。
“悲喜交集”一词的理解是课文第4节的难点，三年级的小朋友是很难体会的。在教学中我设计了一个问题——当热拉尔找到自己的亲生骨肉时，他的心情是怎么样的？学生容易找到 “悲喜交集”这个描写热拉尔心情的词语。接着我又马上提问：他找到女儿悲喜交集，悲的是什么，喜的又是什么？并找出文中描写悲与喜的句子，让学生从字面理解“悲喜交集”。为了让他们能更加深入体会这一复杂的情感，我在教学时插入了反映卢旺达内战的影片《卢旺达饭店》中一个离散亲人相见的感人片段。通过影片的直观画面，音乐的渲染，人物的***演出，使学生能深刻体验“悲喜交集”的这一复杂情感。
五、媒体帮助学生发挥想像，进行有效的训练说话
复述是本课学习的重点，也是难点，收集有关卢旺达内战的影片资料，让学生观看，加强学生体会理解“热拉尔”的境遇，课堂上，更是花一定的时间，让学生抓住①热拉尔辗转哪些地方？②如何冒着生命危险寻找亲人？③他悲喜交集些什么？并在此基础上指导学生复述，影片感人画面能帮助学生摆脱平空想象，让想象有了事实依据，提高了学生复述课文的信心与质量。进一步使学生领会了家的内涵。
教学是门遗憾的艺术，在本次教学中，还有一些细节值得自己好好思索：
1．在板书房子≠家这一环节时，对“≠”应向学生做一定的说明，而不是用成人的眼光觉得理所当然。
2．增强心理素质。这次教学有近40名老师听课，面对这么多教学前辈，自己着实有些紧张，加强磨练，让自己的课堂更“稳”些！
教学同时也是门令人进步的艺术，通过这次教学，我深深明白，如何选择适合公开的教学课，对文本进行深入剖析、课前精心准备对于教学是至关重要的，相信在以后的教学中，我会越来越成熟！
当然是我的世界好玩
1.我的世界才是原版，迷你是盗版;
2.迷你说加了什么什么东西，都不是原创，抄MC的MOD;
3.迷你说可以联机，但很多人都不知道，MC原版自带的联机功能比中国版还要强，不能联机只是因为正版要钱;
4.迷你氪金十分严重，就这个就是个很严重的问题;
5.迷你许多玩家都是小学生，给迷你辩护的基本上都是不懂版权的小学生
1.“高效课堂”小组名字,口号,目标
高效课堂小组组名和口号集锦 快乐号 快乐参与，快乐成长！ 智慧号 指挥的钥匙属于我的！ 团结号 团结就是力量！ 奋进号 奋发向上、享受成功！ 火焰号 众人拾柴火焰高！ 紫海马 海马海马，永远神奇！ Music 因为音乐，生活才变得更加美丽！ 蓝色城堡 蓝色城堡，命运的开始！ 花儿朵朵 花儿朵朵，永远绽放！ 雪白精灵 精灵！精灵！永远开心！ 智慧小组 插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！ 开心果 天天开心，开心到底！ 世界第一 世界第一，世界第一，永远第一 天使小组 天使天使，永远聪明 学习城堡 学习城堡，欢乐无限 ***星 闪亮的星云，飘在太空中 雄鹰小组 让雄鹰把梦想带往天空。
阳光小组 爱拼就要赢 斯莱特林50%的努力加50%的勤奋等于成功 彩色风铃 一片彩色是童年，叮叮当当是未来 SUOPER STUDENGT SUPER STUDENT勇往直前 七彩小组 七彩阳光 七色生活 卓越小组 超越超越 卓尔不凡 快乐小组 ***参与 大家快乐 火箭小组 我参与 我喜欢 争先小组 试试就能行 争争就能赢 阳光小组 我们阳光 我们快乐 小春蕾 挑战自我，团结第一 快乐小组 我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一！团结胜利组 团结胜利，勇争第一！ 欢乐城堡 我们快乐，我们永远是第一！ 爱迪生小组 发明创造我能行，争做小爱迪生！ 超越自我组 超越梦想，展现自我！ 希望小组 勇往直前，走向明天 快乐小组 快乐大本营，天天好心情 炫彩小组 炫彩炫彩，炫出光彩 呈光小组 呈光呈光，照耀辉煌 腾飞小组 腾飞腾飞，梦想腾飞 智慧小组 拥有智慧，拥有成功 忘忧小组 有忧愁，速速忘却 有喜悦，快快纪录 快乐小组 快乐每一天 上进小组 拥有一颗上进的心，才能取得成功 出奇小组 出乎意料 其思妙想 晴天小组 心田阳光普照 快乐随时驾到 缤纷小组 学习着，并快乐着 秀出缤纷的自己 终极一组 团结友爱，互帮互助 幸福遍人间 幸福至上，快乐永恒 勇往直前 勇往直前，我做主 快乐满天下 快乐，唯我独尊！ 快乐满屋 快乐充实GO!GO！加油 书香满屋 走我们自己的路，让别人去说吧 阳光之星 共同进步，取长补短！ NO.1 ONE FOR ALL,ALL FOR ONE！ 水果篮子 五彩水果，五彩智慧！ 阳光四人组 我们阳光，我们快乐！ 胜利组 我会学习，我会胜利 白鸽小组 这片天空永远比你想象的更深奥 快乐小组 知识改变命运，学业成就未来，加油！ 科学探索小组 我们在知识的海洋里遨游，寻找智慧的宝藏 奉献小组 奉献是成功的顶梁柱 快乐童年 神州行，我最行 Night eif 男女搭配，干活不累 五颜六色 五星闪耀，照亮童年 海鸥小组 搏击风浪，健康成长 快乐小组 快乐学习，快乐成长 雏鹰小组 迎风飞翔，逆境成长 未来之星小组 星光闪烁的地方，就是我们努力的方向 飞扬小组 团结就是力量，奋斗才能成功 奇思妙想小组 不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！ 阳光小组 向着阳光接力跑 *** 小组 让生活充满 *** ，让学习丰富多彩 彩虹小组 让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！ 梦之翼 挫折，折断不了我们的翅膀 香水百合 百合的清香，学习的乐趣 忘忧草 让我们的快乐，变成片片忘忧草 春笋 春笋---我们---节节高 红苹果心愿 学习优哉，优哉！让可爱红苹果伴我们----h***y每一天 四重奏 我们一起努力，谱写自己的乐章！ 驭梦 我们驾驭着梦想飞向远方！ 未名湖 未名湖上铸造自己人生的桥梁 Drife bottle 小小的玻璃瓶，装载着我满心的希望 哈佛雏鹰队 飞翔在哈佛，成长在哈佛 希望队 满怀希望出发，载着成功回来 Find dream 寻梦，满载一船星辉 清辉队 在榆枂下不是清泉而是彩虹 峰云组 百尺竿头，勇攀高峰！ 灵悟组 灵活，快乐是我们的特点，感悟学习的真谛是我们追求的目标！ 朝阳组 我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上！ 甘霖组 让我们一起吮吸知识的甘霖吧！ 雏鹰组 虽然我们现在很小，将来我们要飞的更高 冲锋组 冲锋、冲锋，不怕困难，勇往直前 攀峰组 突破自己，勇攀高峰。
2.高效课堂的什么组名字好听
脚踏实地，挑战自我；***参与、展现自我；齐心合力，快乐 学习；取长补短，共同进步！ 目标：***都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样， 加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩， 让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想 品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。
2、勇于争先组 口号： 参与就能行 ，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于 成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取 心感染大家， 让爱心散播每个小组， 让温馨温暖你我心扉， 共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬 起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有 质量的完成作业。 并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言， 让所有组员变成勤学好问的好孩子。
我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 4、奇思妙想组 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双***的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！ 5、天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！ 目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。 “好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。
努力、努力、再努力！ 6、希望腾飞组 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。
让我们因四（2）班而自豪，让四（2）班以我们为骄傲。
3.高效课堂小组的名称和口号
脚踏实地，挑战自我；***参与、展现自我；齐心合力，快乐 学习；取长补短，共同进步！ 目标：***都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样， 加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩， 让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想 品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。
2、勇于争先组 口号： 参与就能行 ，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于 成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取 心感染大家， 让爱心散播每个小组， 让温馨温暖你我心扉， 共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬 起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有 质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言， 让所有组员变成勤学好问的好孩子。
我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 4、奇思妙想组 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双***的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！ 5、天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！ 目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。
努力、努力、再努力！ 6、希望腾飞组 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。
让我们因四（2）班而自豪，让四（2）班以我们为骄傲。
4.什么学习小组组名霸气
0801组名永远的first 书海拾贝 阳光先锋纯真年代 理想彩虹0802组名希望之翼 天之娇 梦想之星 梦幻之旅 棒棒堂 梦之翼0803组名快乐家族 成长部落 极地阳光 .风华组 阳光精灵超越自我 晴天娃娃0804组名 励志小组 至上励合 炫舞小组 奋进小组梦之翼 梦翼小组 开心小组 奋斗小组 天天向上小组0805组名梦幻队 炫舞队 福娃 彩云队 龙的传人 东方神起胜翼组 勇往之前 胜利组 唯我独尊 超越小组0806组名梦翼队 先锋队 天使队 我们是奇迹队 快乐小组放飞希望队 我能行队 成功队 幻想童年队 天才队0807组名扬帆筱筱 天天向上 勇攀高峰 光炫星空 穿越时空 紫冰*** 智之飞跃 星河队 金鹰队。
不管是因为什么原因被孤立，都不要撕破脸，应该在明面上把关系处理得还像那么一回事。
如果是因为室友沉迷游戏，整天熬夜也在玩游戏，你没有必要去制止，因为你跟他们讲道理是讲不通的，他们就是一群魔鬼，而你是一个人。
在这个时候，我们应该学会自我调节和安慰，你们都是一个专业，以后要一起专升本去考研，让他们去玩，正好可以给你大把的时间去学习，还能减少竞争者。
除此之外，我们应该更换寝室了，长此以往你也会被烦的受不了。你要偷偷地跟辅导员沟通，给他说明情况，就说这个寝室待不下去，想去其他的寝室找个空床位。
如果这样还不行的话，你学我当年的时候，自己在学校对面租了一个小房子，安安静静的学习考研。
劳动最光荣主题班会课教案
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的劳动最光荣主题班会课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
劳动最光荣主题班会课教案1
一、课题:
爱劳动、爱群众
二、本课目的:
透过 活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。
三、过程设计
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。)
②这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)
③小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”)
2.怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)
②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动……)
3.谈体会明道理
为什么要每一天值日而且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。)
4.辨是非升华认识
①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
④这天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
5.夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
四、活动总结
透过 这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并持续整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:***争当值日生，做一个爱劳动、关心群众的好学生，好吗？
劳动最光荣主题班会课教案2一、活动目的.：
召开《劳动最光荣》主题班会是要教育同学们，从小锻炼自己的自理能力。先生曾经说过：少年强则国强，少年独立则国独立。因此，学会自理并不只是一个学生个人的事，我们可爱的祖国，我们伟大的中华民族，将如何发展，如何屹立于世界，全在于新一代的少年儿童。因此，必须从小培养同学们的自立、自理能力。
二、活动准备：
1、根据需要编写并排练诗歌、儿歌等;
2、准备活动中需要用的道具。
3、找一些有关劳动的名人名言。
三、活动过程：
甲：地是两手开;乙：树是两手栽;
甲：要过好日子;乙：劳动离不开;
甲乙合：一年二班《劳动最光荣》主题班会现在开始!
甲：人有两件宝;乙：双手和大脑;
甲：双手能劳动;乙：大脑能思考;
甲：虽然我们是一年级的小学生，但是，我们也会很多事情，请听诗朗诵《别说我小》。
乙：是呀!我们现在长大了，会的事儿可真不少。
甲：长大了，上学了，我们会的事更多了。继续请听诗朗诵《自己的事自己做》。
乙：自己的事情自己做，不会的事情学着做。老师也常常这样教育我们，下面我们就来赛一赛，比一比。看看谁能得第一。
甲：第一项：比穿衣。
乙：第二项：整理书包。
甲：第三项：比戴红领巾。
乙：第四项：比系鞋带。
甲：这些选手真棒!让我们用掌声向得第一的同学表示祝贺!
乙：我们大家都应向他们学习。
甲：劳动是光荣的。因为劳动，我们摆脱了愚昧贫穷!
乙：劳动者是受人尊重的，因为劳动，我们拥有了幸福人生。下面请听一听世界各地的名人是如何看待劳动的。
甲：同学们说得真好!现在，我给大家出一个谜语：一棵小树五个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大建设现代化。是什么?大家一起说。(手)
乙：对，是手。手有勤劳的手，有懒惰的手。希望我们都有一双勤劳的手，帮助我们的爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。我相信我们班的同学都能有一双勤劳的手，都能做到：
甲乙合：自己的.事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。
甲：现在请班长宣布我们班的决心。(班长 讲话 。)
甲：同学们，我们都有一双爱劳动的手，相信我们班的全体同学以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。
乙：请欣赏歌曲《劳动最光荣》，会唱的同学可以一起唱。
甲：幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造。
乙：下面欢迎我们的班主任为本次班会作总结!
甲乙合：《劳动最光荣》主题班会到此结束!
劳动最光荣主题班会课教案3班会目的：
1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。
2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。
3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：
活动一、在家庭中寻找
目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找
布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报
目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：
一、开幕
主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢？最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动***资料。
a；整理房间。
b：刷马桶。
c:介绍炒菜
主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢？今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：一（一）班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始！
二、中场
第一板块：
主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。让我们一起去看看吧！
c：我学会了洗碗。
d：我学会了煎鸡蛋。
e：我学会了擦玻璃。
第二板块：
主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言（学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说）
同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。
第三板块：
主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀？
主持人：请同学们发言。
主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀！就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧！
三、闭幕
主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，劳动的好孩子！（班委会代表宣读倡议书）
主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。（欣赏制作的课件）
主持人：请同学谈谈感受。
主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任 讲话 。
班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀！
全体同学：我劳动，我快乐！
主持人：我宣布xx小学一一班《《我劳动，我快乐》主题班会到此结束！
劳动最光荣主题班会课教案4教学目标：
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点
1.明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2.认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
教学准备:
1.准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》***、文章、音乐、。
2.指导学生收集有关神舟十号号及祖国建设成就的有关资料。
3.收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
班会活动过程
一、导入
师：今天，我们六年四班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
二、爱学习
1.学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
2.师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学***，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?
3.学生讲述现代名人读书的故事
三、爱劳动
师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大***，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：
“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，***蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
四、爱祖国(国旗国徽)
抢答时间：
1.我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗?
它代表的意义是什么?
国旗上的红色和x有什么象征意义?
新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?
什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)
中小学生多长时间举行一次升旗仪式?
2.主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做?
生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。
生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。
生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。
生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神十一、神十二再创第一!
生5：我们要爱护环境，珍惜***，让祖国更加美丽。
主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好!
五、总结
1.同学们在这节课中有什么收获?
2.学生畅所欲言。
3.教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的!
;在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我整理的我的小书房作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的小书房作文300字 篇1我想每个小朋友都有一个属于自己很喜欢的地方。我也有这么一个地方，它是我心目中的小小乐园。我的乐园不是盛大的游乐场，不是美丽的公园，也不是宽敞的游泳池，而是我的小书房。
我的书房虽然比较小，但是藏着很多我喜欢的书籍。我的小床上也有书架，摆放着我平时爱看的书，晚上睡觉之前我都会看一会儿，才去睡觉。我的写字桌上摆放着的都是我平时在学校的书和资料。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”看书不仅能愉悦身心，还能增长知识。比如说在《成语接龙》这本书里面，我学到了很多成语，例如：洗心革面、世扰俗乱、云泥之别……高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我经常手不释卷，目的就是为了增长知识，提高我的知识量。
这就是我的乐园，没有太多的摆设，也没有像游乐场一样好玩，可它依旧是我最喜爱的乐园。
我的小书房作文300字 篇2我的书房是一个知识的宝库，一片智慧的海洋。
一缕花香、一抹阳光，让我带你遨游书的世界。
我的书房虽小，却五脏俱全！书柜里书很多，但我今天要重点介绍我的四个小格子！四个格子，四个不同的天地。
左上角是四大名著和一些必读书目，在这个小世界里我能体验《西游记》中险境迭出的取经之旅；我能从《三国演义》中领略到气势磅礴的战争场面，还有维护运筹的谋略；我能在《水浒传》中体会到英雄的豪情壮志……右上角是一个童话的世界，我可以跟随白雪公主和七个小矮人一起和皇后做斗争，我还可以和卖火柴的小女孩一起去看火苗中的温馨。左下角是名家散文集，在冰心的《繁星·春水》我读懂了母爱。右下角的书就更加多元化了，天文地理百科全书等。
这个知识的宝库，不断给我提供精神食粮，满屋书香陪伴我成长，我喜欢我的书房。
我的小书房作文300字 篇3我的小书房设在一个充满阳光的房间里。打开房门，最先映入眼帘的就是我朴素而不失美感的小书桌。它的功能多种多样：上面摆着一个小书柜；前面还有两个可爱的小书夹；下面的抽屉中存放着一些学习文具和小物品。我时常坐在那学习、读书，与我朝夕相处，是我形影不离的好朋友。
书桌旁边就是三个满是书本读物的大书柜。这些书种类繁多：有知识齐全的百科全书，有内容翔实的历史书籍，有跌宕起伏的***等等。其中我最喜爱的便是《四书五经》、《四大名著》了。这些书都凝聚了古典文学的精华，是不可多得的珍品。我在书海中遨游时常手不释卷、废寝忘食。它们拓宽了我的知识面，增长了我的见识，更是最亲密的好伙伴！
我的小书房作文300字 篇4曾经有人说：“书籍是人类的营养品，能帮助人类进步”、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”。小的时候，在太爷爷的感染下，我养成了阅读的习惯。渐渐地，阅读成了我生活不可缺少的一部分，每天在紧张的学习过后，我最喜欢做的事就是坐在我的书房里，静静地品味和享受阅读带给我的乐趣。
我的家中有两个书房，一个是小书房，它在两个卧室中间，里面书架上放置了适合我现阶段阅读的书籍，有益智类、科普类、军事类、还有生活类；有课外必读书、世界名著、人物传记、还有诗词歌赋……
另一个是家中阁楼上的大书房，大大的书柜里放满了古今中外的各类书籍，有《辞海》、《咬文嚼字》、《儒林外传》、《古代汉语》、《鲁迅全集》、《***诗词》等，他们是我未来成长道路中储备知识、汲取能量的地方。
书房，我的知识园地，我的知心伙伴，承载着我的梦想，见证了我的成长，让我在知识的海洋中自由徜徉。
我的小书房作文300字 篇5在我的家里有2个小书房，一个在客厅，一个在我的卧室。书架上摆满了近期我爱看的书。
客厅的小书房位于沙发的一角，它由2个木头小书架组成，一个是一层一层的像梯子。另一个就有些特别，它像树枝，分散出许多的枝杈，枝杈上摆满了图书。卧室的小书房由一个高高的柜子组成，里面放满了历史、文学、科普、诗歌等各种图书。
最近我最爱读的就是四大名著了。在《西游记》中，我仿佛在和孙悟空一起打妖怪，和他一起经历九九八一难；在《三国演义》中，我好像身临其境看到激烈的赤壁之战，看到诸葛亮神机妙算的草船借剑；在《红楼梦》中，我感受到了世间情长，仿佛置身四大家族之中，享尽荣华富贵，感受他们的兴亡胜衰；在《水浒传》中，108名好汉的英雄事迹让我读的血气方刚，一个个鲜活的人物跳跃在纸上。
读书让我变得快乐，使我自由自在的在书海中遨游。我的小书房为我展开一个广阔的世界，因为它我的世界变得五彩缤纷。
我的小书房作文300字 篇6我家有一个大大的书房，里面既宽敞，又明亮，还很温馨，我非常喜欢它。
书房里有一张书柜，柜子里的书有各种各样的，让人眼花缭乱。书柜上摆有《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》，还有马克吐温写的《汤姆。索亚历险记》。：……我非常喜欢看这些书，其中我最喜欢看的就是朱自清写的《匆匆》，这篇文章表达了诗人对时间匆匆而去的惋惜和无奈，告诫人们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。书房里还有一个窗户，每当我起来去书房里看书，总有一屡阳光从窗户照进来，整个书房既安静又温暖。每天早上或下午放学了我就赶紧吃完饭，然后就去书房看半个钟头的书。下午放学回来，我就立刻跑去书房做作业，感受着书房的温馨和静谧。
我非常喜欢书房，因为它能让我成长，让我进步。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我爱书房，我爱读书。
我的小书房作文300字 篇7我们家最漂亮的屋子也就是我的书房了，走进去，最引人注目的就是窗帘，我的书房。你看上面有一条欢快的小狗和一只快乐的小老鼠，他们玩的多开心哪！他们后面是一条小溪，小溪的后面是树林……。他们的上面是弯弯的月亮叔叔，下面有一望无际的大草原，多美呀！有时望着望着都会入迷。
窗帘的两旁是书橱，你看那高高低低、凹凸不平的书也算的上连绵起伏了。我们家各类书籍一共有大约400多书，有故事书、教科书、杂志、还有我学习用过的书……。
窗帘的下面是书桌，书桌上有一盏台灯，小巧玲珑的，好看极了，书桌前放了一把椅子，我就坐在这把椅子上完成老师布置的作业。书橱的后面是一张舒适的小床，我就在这儿睡觉。
小床的上面有一副画是用字来代替的，上面写着“祝钱笑笑学业有成”，这是大姐送给我的，小床的西边是我得到的奖状，一共有五张，怎么样，我的房间布置的还不错吧！
我的小书房作文300字 篇8我的书房就是我的房间。我的房间就像一个天堂，在我难过的时候，就像有很多小天使在我身边，陪伴我不会孤单寂寞。
我的房间有一只小熊娃娃，睡觉的时候要抱着她，才能安心的睡觉，而且能够好梦连连呢；有时是心情不好而难过的时候，也会抱着她，告诉她心里所有的秘密，感觉世上也有人懂我的心；当我开心的时候更要抱着她，跟她分享心中的喜悦！还有写功课的时候，他就是我的小书僮，陪伴我让我不无聊。
我的书房里有书柜和故事书，还有生日时妈妈送我的电脑。有一次我的好朋友珍如来我们家，我就带她去我的书房，我还给她玩我的电脑，她还有躺我的床，我们一起分享了这个美好的地方。我觉得我的书房有好多东西！真是琳?满目，所以每次整理都要整理好久，可是却觉得很开心。
我觉得可以有自己的房间真的很开心，可以安安静静的读书、玩电脑，也可以不用再跟爸爸妈妈挤在一起睡觉了，这种感觉很棒、很喜欢。
我的小书房作文300字 篇9我的乐园，是一个神奇的地方，它可以让我忘记所有的烦恼，又能让我沉醉其中。它能让我时而在浩瀚的大海中探索，时而飞上广阔的蓝天。它能在我伤心时给我慰藉，还能在我贪玩时给我提醒。
这是一个怎样的乐园啊！每次我无聊时，都会龙飞凤舞地写上一幅所谓的字画。乐园呢，总是微笑不语，好像在笑着称我写得独特到可以申请专利了。写完作业，我通常会在里面折纸、画画。这时候的乐园，又带给了我多大的乐趣啊！晚上，我闲来无事，便在乐园的窗口望着外面满天的星，看着看着，我忽然觉得星星似乎越来越近，乐园摘了一颗最亮最大的星给我，笑着说：你喜欢吗？有时，我做作业时遇到了难题，皱着眉头苦思冥想时，乐园又热心地帮我提供材料，让我从烦恼中走出来，开心的笑着，笑着。
这哪里是一个普通的乐园啊！它有感情、有笑容，分明是一个活生生的人啊！也许，在我的人生道路上，会有更多的乐园，但，我永远不会忘记你我的小书房，我的乐园。
我的小书房作文300字 篇10我有一个温馨的小窝，那是属于我的小书房。小书房的空间不大，但很明亮、很干净。一进门就会看到一张长方形的书桌，上面放有我的各课作业本、台灯、笔筒、复读机等。笔筒是废物利用，原本是装橡皮泥的，我就用来做了笔筒。而台灯是妈妈买的，是我夜晚看书写作业的忠实伙伴，灯座上还有个小时钟，会提醒我“珍惜时间”。
书桌的左边放着妈妈为我种的一盆玉树，每当我看书、写字眼睛疲劳时，我就望一望那绿色的叶子。在书桌的前方，有一个三层的书架，书架上摆放着各种我爱看的书籍，每本书都紧挨着，整整齐齐，有***书、有故事书，有关于阅读和写作的书，还有各类词典……我想要看的时候随手就能拿到。书桌的左方是扇大窗户，淡**的窗帘，夏天，为我遮住强烈的阳谷光；冬天，为我挡住凌冽的寒风。
我的小书房作文300字 篇11有许多地方都是我的乐园，如：餐厅、客厅、村头的草地、奶奶的菜园、满是玩具的房间……但最令我念念不忘却是书房。
走进书房，会看见刷着白色的墙壁、外表**的书柜、结实的书桌椅。书柜有三层放书的地方，还有一个柜子。在书房里，我有许多快乐的时光。我喜欢和法国的法布尔一起探索昆虫，我喜欢和白雪公主在屋里等七个小矮人，我喜欢和灰姑娘一起去参加舞会，我喜欢和厚厚的作文书一起踏上探险之路，我喜欢和……
在书房里，我可以一日三餐不吃，待在书房里看书。有一次，该吃午饭的时候，妈妈一连叫了好几次我才听见要吃饭了。还有一次，我正在看《调皮的日子》的时候，正看着津津有味，奶奶却叫我去倒垃圾，我心不甘，情不自愿的应了一声。突然，我想到了一个好办法，直接把书拿上，等电梯的时候再看……
书房，就是我的乐园。
我的小书房作文300字 篇12我的小书房在主卧的旁边，是我读书、写作业的地方。
书房里有两排书架，上面放着我喜爱的书籍：《格林童话》《世界未解之谜》等。书架的旁边是我的书桌和椅子，我经常坐在那里看书、写作业。
小书房的东边墙上贴着一副大字：乐贤幸福。那是我学书法时，老师指导我写的。每当我看到这幅字时，就仿佛看到王老师在教室认真地指导同学练习书法的情景。王老师教学认真和严格，让我的书法进步很快，妈妈也夸我的这副字写得好。
在书房里，我除了写作业外，还经常和好朋友一起在里面看书。她喜欢看***书，我喜欢看文学杂志。她看到好笑的部分，先捂着嘴笑，然后也不管我愿意不愿意，就把***书拿到我面前，同我一起分享着快乐。当然的，我遇到精彩的故事，也同她一起分享。我们俩宛如一对好姐妹。
我喜欢我的小书房，她就像我的好朋友一般，陪着我慢慢长大。
我的小书房作文300字 篇13相信大家都有自己的乐园，我也有，这就是我家的冰山一角———我的书房。
你可别小瞧这书房，里面足足有900多本书，要看完，不得看到猴年马月去啊！这么多的书，摆在书架上，可以说是琳琅满目。有的'同学可能会问：这么多书，找起来不会很麻烦么？呵呵！不用担心，我和妈妈把家里所有的书分为十三类，每一种颜色代表一类书，比如红色表示绘本，蓝色表示人文经典，绿色表示哲学……这样，再也不怕找不到书了。
我在书房最喜欢做的事就是看书和想象，一本本经典的书，可以使我的想象锐利起来，我觉得我好像身临其境一样，跟着主人一起去探险，当海盗……有时，我如果不开心，便会到书房去“散心”，看看***、***，给平淡的生活增添几分乐趣，要遇到有意思的书，那笑声楼下都听得到。
我的书房，是我开心时最亲密的朋友，是我伤心时的心理疏导师，更是我这平淡生活的“调味剂”，我爱我的书房。、
我的小书房作文300字 篇14我的乐园是我家阳台，我把它称为阳光小书房。原因一是因为那里有很多书，原因二是因为有太阳时，阳光透过窗户洒进来，我们可以在阳光下看书，所以才叫阳光小书房。
在阳光小书房的中间，放着一把具有魔力的躺椅呢！在阳光小书房的北面，有一个绿盈盈的书架，上面放满了各种各样的书，像一棵挂满书的大树。
凡是坐在躺椅上看书的人，都会看得津津有味。那躺椅似乎真的有什么魔力，让坐在上面看书的人觉得看书是一种享受。当我们看到书里最精彩的那一部分时，躺椅也会不由自主的配合着晃动，让人感到兴奋。
在这静谧的书房里，植物也别有风味。靠窗的风信子立在窗台上，像一位仙女一样看着我们看书。绿油油的绿萝，像一位环保卫士安静地在净化着空气。
下雨天，在阳光小书房看书，一样有趣。听着雨点落在玻璃上，滴答滴答，像一首动听的歌曲，伴我们畅游在书的海洋里。
阳光小书房，既是一个温馨的小书房，也是我的乐园。
我的小书房作文300字 篇15我有一个属于自己的小书房。
我的小书房，里面有一张兰色的书桌，上面放有我的作业本和一个大台灯。每天晚上，我就伴着台灯散发出的柔和灯光在书桌上做作业、看书。书桌上还放着一张我的照片，还是我婴儿时期的样子，非常可爱。
此外，书桌上面还放有一只可爱是小狗玩具，他在看着我做作业呢。书桌的左侧是我的书柜，分为上下两层，放有许多我喜爱的书。书房里还有一架钢琴呢，而钢琴上放着小猫、小熊还有小兔子等玩具。我每天都会花一些时间来练习曲子，这时候，他们就成为我最好的听众。
我很喜欢看书，于是，在我的小书房里到处都可以看到书的影子。书柜里有书，书桌上有书，钢琴上有书，就连我的床上也有书。我的小书房就又成了书的海洋，知识的宝库。
我喜欢我的小书房，喜欢翱翔在知识的海洋里。
我的小书房作文300字 篇16我是一颗快乐的***，走到哪里哪里就会留下快乐的足迹，而留下最多足迹的地方就是我的书房。
我的书房刷着白色的墙壁，**的纱质窗帘随风起拂。而窗帘旁边是我的课桌，桌上摆着整整齐齐的图书，有《笑猫日记》、《名人传》、《细菌王国历险记》……每本书它教会了我许多的知识。
每天放学回家，我一写完作业就迫不及待地拿起书，看看《青鸟》中的的蒂蒂尔和米蒂尔去寻找青鸟，看看笑猫和球球老鼠一起去冒险，看看凡尔纳去海底两万里的探险……在这间书房里，我可以丰富的书籍中学习，渐渐的，渐渐的，我视野拓宽了，我也见多识广了。
每当我犯了错的时候或是成绩考不好的时候，我都会走进书房，拿起这些书，看起来，让这些书来解决我的烦恼，让快乐重新。回到我身边。
这就是我的乐园，虽然它只是一个普普通通的书房，但是他给我的童年增加了乐趣。
我的小书房作文300字 篇17说到我最了解的地方，无疑是我的小书房，我的卧室。
我的书房有两个窗户，面朝南，这样阳光就可以进来。桌子正对着窗户。窗户两边有两个印有花的窗帘。书桌有两层，一层是写字的地方，一层是台灯，左边是学习用品，右边是书。
我的婴儿床放在房间的中央！床上有我喜欢的玩具，床单也是鲜艳的颜色和图案;再往北看，门边是一个书架，上面连着一个大衣柜。书架上有四层，除了一个存钱罐和一个小闹钟，我所有的书都放好了，除了一些字典参考书，都是课外读物。只要有同学来我家玩，看到我书架上那么多课外读物，一定会大吃一惊，羡慕不已！
也许你认为你已经说完了，但你还没说完。我房间的墙上贴了很多漂亮的壁纸，比如小鱼在海里吐泡泡，测身高，卡通车，蒲公英，都是我精心设计布置的。
好了，介绍完我的小书房，说说你的吧。
我的小书房作文300字 篇18书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
在我的房间里，有一个妈妈给我买的书架，上面放满了妈妈给我买的各种各样的课外书，有《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《做内心强大的自我》、《办法总比困难多》《伊索寓言》、《动物大百科》……我知道妈妈给我买这么多课外读物，是为了可以让我学习很多课外知识，培养我的课外爱好，也让我为自己的人生路存储能量。
妈妈虽然不能每天都陪着我，但是她会经常嘱咐我有空多看书。我也很爱看这些书，因为我知道只有多读书才能不断提高我自己。每当我读它们的时候就感觉自己好像置身于书海中，和作者一起在书海里遨游，增长了许多课堂上学不到的知识。
有句话说：读书破万卷，下笔如有神。谢谢妈妈的良苦用心，我一定会好好珍惜它们，用心读它们，将来用自己积累的知识来把祖国建设的更加美好。
我的小书房作文300字 篇19这是一个阳光明媚的早晨.
小湖北正在整理书房，“咦！《mofaxiaobaike》在哪里？”小娥说的很奇怪，于是他把它拿到沙发上，津津有味地看了起来。事情发生在一个早上。救世主正在整理他的书。他想找到战胜黑暗之源的魔法。是的，这片大陆是光的大陆。一万年前，黑暗之源创造了这个星球，试图吞噬整个宇宙！他们利用黑暗的力量吸收邻近星球的生命，强化自己的星球。与此同时，他们还派出了生命蠕虫来杀死邻近恒星的生命。生命蠕虫逐渐演变成黑暗阴影。他们甚至吞噬了陨石群，孕育了一颗比太阳大几十倍的行星.这时，随着阴影、贪婪和狡猾，黑暗的来源慢慢扩大和具体化。最终，黑暗皇帝——魔都铎诞生了，正义和光明的创造者。他们战斗了几千年。33336.33333333336最后，智慧的天剑帮助光明的皇帝打败了魔法都铎.但黑暗之源依然留在宇宙中。
我的小书房作文300字 篇20我有一间自己的小“书房”，每天都在那里习字、看书、写作业、练钢琴……之所以“书房”打了引号，是因为那儿既是我的书房，也是爸妈的卧室。
我的书房朴素、干净，站在门口还能闻到一股淡淡的书香。踏进门内，第一眼看到的就是靠在西墙上肥大而厚重的木柜，再回过头来，蚋入眼帘的是一张精致的大床和两上小巧的床头柜，它们稳稳的倚靠在东墙上。再往里走，就看到了站在书房正中的学习桌。向里看，就又能看到静静躺在西北角的黑桃木钢琴。二转身，从下往上看，一个六扇门书柜就展现在了眼前。随便打开一扇门，里面各式各样，五花八门的书就会一涌而上，让你“措手不及”。最后再眺望窗外，一棵棵大树，一枝枝花朵看的令人心旷神怡……
走出书房，你一定感觉意犹未尽、喜爱有加。
我有一间“书房”，那里“美丽动人”有大片书海，那里知识丰富，让我受益匪浅。我也想邀你跟我一起遨游在这书的海洋里。
我的小书房作文300字 篇21说到我的书房，我就特来劲。告诉你们，我这个书房呀，可是我“辛辛苦苦”夺过来的。为什么这么说呢?下面我就给你讲讲吧!
在我们家准备装修房子时，我就和妈妈约定好了“抢房”，谁抢住哪个屋，哪个屋就是谁的。怎么样?这个办法奇特吧!“呀!这屋子好，我就要这个了!”我挑来挑去，选中了有阳台又向阳的屋子，于是就占领了这块“宝地”。妈妈不甘示弱，也随即挑了一个有阳台的屋子。现在就只剩下一个屋子了。抢!我和妈妈以迅雷不及掩耳之势不约而同地冲向了最后一个屋，都想把它占为己有。于是，一场激烈的房屋争夺战又升级了。我们用了二十多种方式来决定胜负。可我实在是太强了，老妈又太“衰”。我最终以十四比六赢得了自己梦寐以求、日思夜想的书房了!
从此，每当我高兴时，我就会到书房看几篇小故事;每当我伤心时，我就会到书法看几则小笑话;每当我无聊时，我就会到书房看几章***。书房成了我温馨的港湾。
我爱我的书房!
又到冬天了，正值南方农谚的“一九二九不出手”，太阳像包了一层保鲜膜，虽然卖力地从东到西跑得气喘吁吁，却一丝热气也没给我们留下。风真讨厌，冷冰冰地无孔不入，似乎只要一开口就会连胃里都灌满刺骨的寒意。一整天，我几乎没怎么移动过，像只松鼠般窝在座位上，等着时间从指缝间滑过。“希望明天别再这么冷！”这是我心里唯一的念头。
窗外，狂风把夕阳搅得哗哗直响，时时拌着玻璃笑得乱颤的声音。夜，忽然落了下来。
终于放学了，我下意识的裹紧身上的衣服，这才鼓起勇气跨出教室大门。赶尽杀绝的寒意夹着无情的风扑面而来，撞得我整个人都摇摇晃晃的，止不住的打冷战。跑是不敢的，一跑就会给风留下可乘之机，只能选择“游击战”了。
挪下楼梯，皱着眉头考虑多走两步买只包子暖暖胃。瞧见小吃店里热闹的情景，“人怎么这么多？”校门口的路灯早就打开了，昏黄的光线溜进门里边，无力地切割着黑暗的空间，仿佛那光线也被这该死的寒冷冻住了。隐隐约约可以看到灯光里灰蒙蒙的尘埃，被寒风从地上拽起，时而抽打时而推搡，无助的尘埃只能在风的冷酷背后低低抽泣。忽然，风猛地一甩袖，尘埃一下子摔到地上，些许无辜的小点撞到一个熟悉的身影上。
爸爸！我欣喜地惊呼，谁知一开口，就呛了一口寒风，卡在嗓子里：······咳咳咳······咳咳······
“冷么？”爸爸用羽绒服把我裹住，“着凉了？”
我眼泪都快出来了，说不出一个字，只好摇摇头。半晌才哑着嗓子吐出几个字：“呛住了！”
我想把衣服拉链拉上，低头摸索了好一会儿就是拉不上，爸爸用左手帮我蜡烛羽绒服下摆，好让我可以用两只手使劲，另一只手却怎么也不肯拿出来。天真冷啊！我的手一会儿就冻僵了，只剩下寒冷这一种感觉，一直冷到身体里面。
终于成功拉上了拉链，我的心里却冒出了一丝不满和埋怨——埋怨爸爸不帮我，害我的手都冰冰的了！
我低下头，撅着嘴不吭声了，爸爸还在用左手帮我翻衣领，不小心碰到我的后颈，我不由自主地缩起了脑袋，爸爸的手就像冰块一样，我愣住了，心里难过起来，谁不冷呢？我怎么这样自私？
“爸爸·······”我刚想说什么，就被爸爸打断了。他拉开自己胸前的拉链，小心翼翼地从怀里托出一个饭盒，一直没出现的右手也拿出来了，护着饭盒放到我手里，宠溺地说：“星期五你回家要吃面，没有卖，星期六日两天你又没在家吃饭，***知道你不开心了，让我送来······天这么冷，吃吃面也挺暖和的，我怕面凉了伤胃，就放在衣服里，还是热的，赶快回宿舍吃！”不等我答话又一边把我往宿舍送一边叮嘱我：“晚上睡觉别踢被子，面要乘热吃，胃不好不许喝冷水······”一路上都档在风的方向······
爸爸看着我上了楼，一副不放心的样子。我目送他转身回家，黑暗里并不高大的身影显得那么单薄。我抱着饭盒走到楼梯转弯处，没有了爸爸在身边，风又得意洋洋地把我包围，在我耳边呼啸。然而，我并不觉得怎么冷了，我只觉得，我的世界在某个瞬间早已春暖花开。怀里的饭盒传来温暖的幸福感，上面都是爸爸妈妈的爱的温度，这份爱足以让我的世界在一秒之内有隆冬转为盛夏。
早已不记得是哪天的事，也不记得面的味道怎么样，只记的有那么一个冬日，身边时时围绕着沸腾不朽的寒冷，我的世界却春暖花开！
